Главная » 2018 » Апрель » 29 » Рассказ-эссе. Художественное слово в режимных моментах.
17:14
Рассказ-эссе. Художественное слово в режимных моментах.
На нашей замечательной средней группе дети хотят делать всё! Они активные и позитивные! А мотивирую их через художественное слово, которое сопровождает нас в течение всего дня: говорушки, потешки, стихи, песни, пословицы. Дети утром приходят с хорошим настроением, потому что их встречает добрый и веселый воспитатель, который подготовил шуточное приветствие или говорушку:
- Солнце рано проснулось и Димуле улыбнулось… - Маша проходи скорей, вместе будет веселей… - Вот какой мальчишка, солнечный зайчишка! В садик к нам шагает и добра желает!.. - Доброе утречко, Алина, дружелюбнее пингвина, веселее черепашки и красивей чебурашки! И многое, многое другое приветствие: доброе, шуточное. Это заряжает детей с самого утра различными идеями, хорошими эмоциями. Говорушки и потешки не только у воспитателя на слуху, но и у детей. Часто родители, дети сами складывают рифму в ответ на необычное приветствие. Например, Доброе утро красивые люди! Как вам спалось? Дружиться мы будем? – А в ответ неожиданно: - Утро доброе! Да, да. С нетерпеньем ждем утра, что бы в садик к вам прийти, наиграться от души!
Игра и свободная деятельность детей сопровождается стихами о дружбе, небольшими говорушками: - словно дольки апельсина, мы дружны и неделимы, - Как играем дружно, нам никогда не скучно, - Мы ребята дружные, во всём всегда послушные, -Друг познается в беде, - песенка «О дружбе» и тд.
Идем на прогулку или в спортзал с хоровым задорным чтением: «Раз, два, три, четыре, три, четыре, раз, два! кто шагает дружно в ряд? Это наш веселый сад!», «Вместе мы шагаем, всем добра желаем».
При переодевании на прогулку: - Кофту ты сумел сложить? Буду я с тобой дружить!, - Ну, же, Гриша, поскорей, ты снимай ботинки, а потом поможешь девочке Иринке, - Наши руки не для скуки, всем помогут одеть куртки.
А если мы на увлекательной и образовательной деятельности: подбадриваем пословицами – Терпение и труд всё перетрут, - Сделал дело, гуляй смело, - Я закончу выполнять, буду детям помогать!, - Как старается Алиса, аккуратно и красиво!
При приеме пищи: - Никого не слушаем, а обед мы кушаем!,- За столами тихонько сидят, на еду не глядят, а едят, - Наш Егорка непосед, не доест никак обед , сели, встали, снова сели, а потом весь супчик съели!
При умывании: - «Ай, лады, лады, лады. Не боимся мы воды! Чисто умываемся, деткам улыбаемся!», - «Водичка, водичка, умой моё личико, что бы глазки блестели, что бы щечки краснели, чтоб смеялся роток и кусался зубок» и др.
При подготовке ко сну: - «Закрываем глазки, расслабляем лобики и лежим как бобики!», - «Спят медведи и слоны, заяц спит и ёжик. Все давно уж спать должны, наши дети тоже»
Многие потешки сочиняются на ходу, глядя на ситуацию. Дети активно стараются тоже складывать рифму: - да, да, да, с Димой мы дружны всегда, - Мы игрушки убираем и порядок соблюдаем, - В кране капает водица, предлагает нам умыться и др.
Ярких красок жизнь полна, сочиняли б до утра, Вам, спасибо, нам – Ура!